el contrabajo

Trabajo realizado por: Mª Carmen cruces martín ¿POR QUÉ MOZART ? · El profesor Tomatis, otorrinolaringolo francés, descubrió este efecto hace mas de 40 años y desde entonces lo usa en el método que lleva su nombre y que se aplica en más de 250 centros en el mundo. (Ver el Trabajo Completo)

En esta foto se puede apreciar al maestro luthier Chacón en su taller de trabajo, con su hijo Chico, a quien considero un buen amigo. En la imagen se ve un momento de la reparación efectuada a mi contrabajo. Es una buena idea visitar la página Web de estos grandes artesanos y conocerlos mejor, merece la pena.

Tenemos que inculcar en los escolares la creencia de que la música pertenece a todos y que, con un poco de esfuerzo, es asequible para todo el mundo. Kodaly (1946) Sobre la Fiabilidad y la Validez El problema de la fiabilidad y la validez .- La fiabilidad y la validez, com se hha venido comentando anteriormente, son dos cualidades esenciales que deben de tener todas las pruebas de carácter científico. Por definición, podemos decir que una prueba es fiable, cuando es estable, equivalente o muestra consistencia interna. Aunque se debe de usar en los siguientes términos: Fidelidad es la calidad constante de la medida, y Fiabilidad es la calidad del instrumento (test, examen…) utilizado para obtener la medida. La fidelidad no depende solamente del instrumento de medida, sino también de variaciones que se pueden producir en el individuo medido y en el que mide, o también de las circunstancias. Una prueba alcanza un elevado coeficiente de

La Música es una revelación más excelsa que toda la sabiduría y la filosofía (L. V. Beethoven) Aptitudes Musicales introducción La historia de las investigaciones con Aptitudes Musicales, tienen poco más de un siglo de antigüedad, y es un campo que dada la complejidad del fenómeno musical y el proceso intelectivo necesario para su procesamiento, está todavía lejos de estar cerrado; lo que lo hace especialmente atractivo para cualquier investigador. Por otro lado, dada la gran masificación existente en el aérea de las enseñanzas musicales, además de los bajos rendimientos obtenidos actualmente en esta disciplina, se hace imprescindible, cada vez más, un programa de trabajo, que ayude tanto a los profesores como a los distintos centros interesados, en la detección, lo más temprana posible de las cualidades inherentes necesarias para el disfrute de la música, tanto a nivel compositivo, interpretativo, analítico, así como de simple oyente. Asimismo, esta disciplina no solo tiene una a