qué piensas del trabajo en tu país, monólogo (nivel B2 trabajo realizado con ayuda de IA)
MONÓLOGO B2
وَضْعُ الْعَمَلِ وَفُرَصُ الْعَمَلِ فِي
بَلَدِي
فِي رَأْيِي، يُعَدُّ الْعَمَلُ مِنْ
أَهَمِّ الْمَوَاضِيعِ فِي حَيَاةِ النَّاسِ، لِأَنَّهُ لَا يُوَفِّرُ لَنَا
الْمَالَ فَقَطْ، بَلْ يُسَاعِدُنَا أَيْضًا عَلَى تَحْقِيقِ الِاسْتِقْرَارِ
وَبِنَاءِ مُسْتَقْبَلٍ أَفْضَلَ.
أَمَّا بِالنِّسْبَةِ إِلَى وَضْعِ
الْعَمَلِ فِي بَلَدِي، إِسْبَانْيَا، فَأَعْتَقِدُ أَنَّ الْوَضْعَ قَدْ
تَحَسَّنَ فِي السَّنَوَاتِ الْأَخِيرَةِ، وَلَكِنْ مَا زَالَتْ هُنَاكَ بَعْضُ
الْمُشْكِلَاتِ. فَمِنْ نَاحِيَةٍ، هُنَاكَ فُرَصُ عَمَلٍ فِي قِطَاعَاتٍ مُخْتَلِفَةٍ،
وَمِنْ نَاحِيَةٍ أُخْرَى، لَا يَسْتَطِيعُ جَمِيعُ النَّاسِ الْعُثُورَ عَلَى
عَمَلٍ مُنَاسِبٍ بِسُهُولَةٍ.
وَمِنْ أَكْبَرِ الْمُشْكِلَاتِ الَّتِي
نُوَاجِهُهَا الْبَطَالَةُ، وَخَاصَّةً بَيْنَ الشَّبَابِ. فَبَعْضُ الشَّبَابِ
يُنْهِى دِرَاسَتَهُ الْجَامِعِيَّةَ، وَلَكِنَّهُ لَا يَجِدُ عَمَلًا يُنَاسِبُ
تَخَصُّصَهُ. وَلِذَلِكَ، يَضْطَرُّ بَعْضُهُمْ إِلَى الْعَمَلِ فِي مَجَالٍ
آخَرَ، أَوِ السَّفَرِ إِلَى بَلَدٍ آخَرَ لِلْبَحْثِ عَنْ فُرْصَةِ عَمَلٍ
أَفْضَلَ.
وَإِضَافَةً إِلَى ذَلِكَ، فَإِنَّ بَعْضَ
عُقُودِ الْعَمَلِ مُؤَقَّتَةٌ، وَهَذَا يَجْعَلُ مِنَ الصَّعْبِ عَلَى الشَّبَابِ
أَنْ يُخَطِّطُوا لِمُسْتَقْبَلِهِمْ أَوْ أَنْ يَشْتَرُوا بَيْتًا أَوْ
يُكَوِّنُوا أُسْرَةً.
أَمَّا عَنْ أَفْضَلِ الْمَجَالَاتِ
لِلْعَمَلِ، فَأَرَى أَنَّ السِّيَاحَةَ مِنْ أَهَمِّ الْقِطَاعَاتِ فِي
إِسْبَانْيَا، لِأَنَّ بِلَادَنَا تَسْتَقْبِلُ عَدَدًا كَبِيرًا مِنَ السُّيَّاحِ
كُلَّ سَنَةٍ. وَلِذَلِكَ، هُنَاكَ فُرَصٌ فِي الْفَنَادِقِ وَالْمَطَاعِمِ
وَشَرِكَاتِ السَّفَرِ.
كَذَلِكَ، أَصْبَحَ قِطَاعُ
التِّكْنُولُوجِيَا مُهِمًّا جِدًّا فِي الْوَقْتِ الْحَاضِرِ، وَهُنَاكَ طَلَبٌ
مُتَزَايِدٌ عَلَى الْمُتَخَصِّصِينَ فِي الْحَاسُوبِ وَالْبَرْمَجَةِ. كَمَا
أَنَّ قِطَاعَيِ الصِّحَّةِ وَالتَّعْلِيمِ يُوَفِّرَانِ فُرَصًا جَيِّدَةً لِلْعَمَلِ.
وَفِي رَأْيِي، مِنَ الضَّرُورِيِّ أَنْ
تَهْتَمَّ الْحُكُومَةُ بِتَوْفِيرِ فُرَصِ عَمَلٍ أَكْثَرَ، وَأَنْ تُسَاعِدَ
الشَّبَابَ عَلَى الْحُصُولِ عَلَى التَّدْرِيبِ الْمُنَاسِبِ. كَمَا يَجِبُ عَلَى
الشَّبَابِ أَنْ يَتَعَلَّمُوا اللُّغَاتِ وَأَنْ يُطَوِّرُوا مَهَارَاتِهِمْ،
لِأَنَّ سُوقَ الْعَمَلِ يَتَغَيَّرُ بِاسْتِمْرَارٍ.
وَفِي الْخِتَامِ، يُمْكِنُنِي أَنْ
أَقُولَ إِنَّ الْعُثُورَ عَلَى عَمَلٍ جَيِّدٍ لَيْسَ سَهْلًا دَائِمًا،
وَلَكِنَّ التَّعْلِيمَ وَالتَّدْرِيبَ وَتَعَلُّمَ اللُّغَاتِ يُمْكِنُ أَنْ
تُسَاعِدَ النَّاسَ عَلَى الْحُصُولِ عَلَى فُرَصٍ أَفْضَلَ فِي الْمُسْتَقْبَل
Frases importantes para memorizar
|
Expresión |
|
فِي رَأْيِي،
يُعَدُّ الْعَمَلُ مِنْ أَهَمِّ الْمَوَاضِيعِ فِي حَيَاةِ النَّاسِ. |
|
أَمَّا
بِالنِّسْبَةِ إِلَى وَضْعِ الْعَمَلِ فِي بَلَدِي... |
|
مَا زَالَتْ
هُنَاكَ بَعْضُ الْمُشْكِلَاتِ. |
|
مِنْ
نَاحِيَةٍ... وَمِنْ نَاحِيَةٍ أُخْرَى... |
|
مِنْ
أَكْبَرِ الْمُشْكِلَاتِ الَّتِي نُوَاجِهُهَا الْبَطَالَةُ. |
|
لَا يَجِدُ
عَمَلًا يُنَاسِبُ تَخَصُّصَهُ. |
|
يَضْطَرُّ
بَعْضُهُمْ إِلَى الْعَمَلِ فِي مَجَالٍ آخَرَ. |
|
هُنَاكَ
طَلَبٌ مُتَزَايِدٌ عَلَى الْمُتَخَصِّصِينَ. |
|
مِنَ
الضَّرُورِيِّ أَنْ تَهْتَمَّ الْحُكُومَةُ بِتَوْفِيرِ فُرَصِ عَمَلٍ أَكْثَرَ. |
|
سُوقُ
الْعَمَلِ يَتَغَيَّرُ بِاسْتِمْرَارٍ. |
|
وَفِي
الْخِتَامِ، يُمْكِنُنِي أَنْ أَقُولَ إِنَّ... |
Conectores utilizados
|
Conector |
Función |
|
فِي رَأْيِي |
Introducir opinión |
|
أَمَّا
بِالنِّسْبَةِ إِلَى... |
Introducir un aspecto del tema |
|
فَمِنْ
نَاحِيَةٍ... وَمِنْ نَاحِيَةٍ أُخْرَى |
Contrastar dos aspectos |
|
وَلِذَلِكَ |
Expresar consecuencia |
|
وَإِضَافَةً
إِلَى ذَلِكَ |
Añadir información |
|
أَمَّا عَنْ... |
Cambiar a otro punto |
|
كَذَلِكَ |
Añadir otro argumento |
|
كَمَا أَنَّ |
Añadir información relacionada |
|
لِأَنَّ |
Expresar causa |
|
وَفِي
الْخِتَامِ |
Introducir la conclusión |
Dificultades gramaticales B2
|
Estructura |
Ejemplo del
monólogo |
Explicación |
|
ما زال +
المضارع |
مَا زَالَتْ
هُنَاكَ بَعْضُ الْمُشْكِلَاتِ |
ما
زال expresa
continuidad: una situación que todavía continúa. |
|
أنَّ + oración nominal |
أَعْتَقِدُ
أَنَّ الْوَضْعَ قَدْ تَحَسَّنَ |
Después de أنَّ, su اسم va en acusativo: الْوَضْعَ. |
|
قد + pasado |
قَدْ
تَحَسَّنَ |
Con الماضي,
قد indica
que la acción se ha realizado: «ha mejorado». |
|
Pronombre relativo |
الْمُشْكِلَاتِ
الَّتِي نُوَاجِهُهَا |
الَّتِي se
refiere a un plural no humano, que gramaticalmente se trata como femenino
singular. |
|
أنْ +
المضارع المنصوب |
أَنْ
يُخَطِّطُوا |
Después de أنْ, el المضارع queda en منصوب.
En los cinco verbos se elimina la ن: يُخَطِّطُونَ → يُخَطِّطُوا. |
|
من الضروري
أنْ |
مِنَ
الضَّرُورِيِّ أَنْ تَهْتَمَّ الْحُكُومَةُ |
Estructura muy útil en B2 para expresar necesidad o
recomendación. |
|
ليس + adjetivo |
لَيْسَ
سَهْلًا |
ليس funciona
como كان:
سَهْلًا es خبر ليس
y aparece en acusativo. |
|
اسم الفاعل |
عُقُودُ
الْعَمَلِ مُؤَقَّتَةٌ |
مُؤَقَّت es
participio de la forma II أَقَّتَ / يُؤَقِّتُ. |
|
Dual |
قِطَاعَيِ
الصِّحَّةِ وَالتَّعْلِيمِ |
El dual aparece aquí en acusativo: قطاعان → قطاعَيْنِ,
y al estar en إضافة
cae la ن:
قطاعَيِ. |
Masdar utilizados
|
Masdar |
Verbo الماضي، المضارع |
Forma |
Significado |
|
تَحْقِيق |
حَقَّقَ
— يُحَقِّقُ |
II |
realización / consecución |
|
بِنَاء |
بَنَى
— يَبْنِي |
I |
construcción |
|
مُرُور |
مَرَّ
— يَمُرُّ |
I |
paso / transcurso |
|
الْعُثُور |
عَثَرَ
عَلَى — يَعْثُرُ عَلَى |
I |
encontrar / hallazgo |
|
الْعَمَل |
عَمِلَ
— يَعْمَلُ |
I |
trabajo |
|
السَّفَر |
سَافَرَ
— يُسَافِرُ |
III |
viaje / viajar |
|
الْبَحْث |
بَحَثَ
— يَبْحَثُ |
I |
búsqueda |
|
التَّعْلِيم |
عَلَّمَ
— يُعَلِّمُ |
II |
enseñanza |
|
تَوْفِير |
وَفَّرَ
— يُوَفِّرُ |
II |
provisión / proporcionar |
|
الْحُصُول |
حَصَلَ
عَلَى — يَحْصُلُ عَلَى |
I |
obtención |
|
التَّدْرِيب |
دَرَّبَ
— يُدَرِّبُ |
II |
formación / entrenamiento |
|
تَعَلُّم |
تَعَلَّمَ
— يَتَعَلَّمُ |
V |
aprendizaje |
Para el examen,
merece la pena memorizar especialmente la estructura del discurso más que
palabra por palabra: introducción → situación laboral → problema del paro →
mejores sectores → soluciones → conclusión. Así podrás adaptarlo fácilmente
si el examinador te hace una pregunta adicional.